(1) 행동주의 : ‘인간의 행동을 조정 하고 그것을 가르치는 것’
1) 고전적 조건화(파블로프) :  예) ‘군대’와 ‘파블로프의 개 실험’ / 인간행동의 계획적 변화
2) 조작적 조건화(스키너) :  예) ‘정기적인 선물이나 체벌’ → 비정기적으로 줘야 한다!
(2) 인지주의  : 지능과 적성, 지식의 구조 인지주의에서 시작
1) 에빙하우스의 망각 곡선 ① 학습의 이해 ② 반복(24시간 내) ③ 반복(가르치는 것)
2) 지식의 구조 예) 수육과 설렁탕, 풴현상
3) 형태주의 : 게슈란트 이론 / 정보처리 이론
   ① 게슈란트 이론 : 오해, 자기시나리오
   ② 정보처리 이론 : 장기 기억고에 갈 수 있도록. 다 빼낼 수 있도록
                  (주의집중 → 지각 → 시연 → 부조화 → 인출)
(3) 학습동기 → 부모 교육론
  1) 동기 : 하고 싶은 마음 : 남이 열심히 하도록 해야 도움이 된다.
  2) 외재적 동기 : 외부로 받는 동기
  3) 내재적 동기 : 학습자의 스스로 욕구
  4) 학습동기수준을 부여 하는 것의 예
    ① 자기가 틀린 것을 모니터에 결과를 표시 해주기
    ② 어려운 문제부터 풀고 쉬운 문제 풀기
    ③ 틀린 문제의 동일 유형을 많이 주고 풀게 함으로써 동일 유형을 저장 시켜주기

이런식으로 정리했는데요. 궁금한점은
(2)번의 3)번 형태주의가 대괄호를 받고 내려가야 하는건지 아니면 인지이론에 들어가 있는게 맞는건지 모르겠습니다.
그리고 나머지 내용에서 이상한 점 있으면 알려주시면 감사하겠습니다. 부탁드립니다.