:: 게시판
:: 이전 게시판
|
- PGR21 관련된 질문 및 건의는 [건의 게시판]을 이용바랍니다.
- (2013년 3월 이전) 오래된 질문글은 [이전 질문 게시판]에 있습니다. 통합 규정을 준수해 주십시오. (2015.12.25.)
통합규정 1.3 이용안내 인용"Pgr은 '명문화된 삭제규정'이 반드시 필요하지 않은 분을 환영합니다.법 없이도 사는 사람, 남에게 상처를 주지 않으면서 같이 이야기 나눌 수 있는 분이면 좋겠습니다."
17/05/02 06:36
사회문화 현상을 보는 관점은 거시적 관점하고 미시적 관점이 있습니다.
거시적 관점에는 기능론적 관점과 갈등론적 관점이 있고, 미시적 관점에는 상징적 상호작용론과 교환이론이 있습니다. 이 문제는 미시적 관점의 상징적 상호작용론으로 봐야 합니다...
17/05/02 06:56
답지대로 해석해 보자면, 기능론적 관점은 기회의 평등을 강조하고 갈등론적 관점은 결과의 평등을 강조합니다.
교육기회를 모두 가졌으니, 이후의 성과가 다르다고 해서 학교교육 제도에는 문제가 없다는 입장으로 보입니다
17/05/02 13:18
기능론적 관점이 능력주의 업적주의인 것은 아는데 3번은 그 능력주의를 까는 거 아닌가요?ㅜㅜ
갈등론이 '학교는 환경적인 문제를 경시한다'고 비판하는 것처럼요... 그래서 갈등론으로 봤어요.
17/05/02 13:54
학습 실패의 원인은 사회구조적인 탓이다>갈등론
학교는 제 기능을 하지만 개인 능력이 부족한 탓으로 학습이 실패한다> 기능론 저는 3번 보기가 이렇게 읽혔습니다.
|