그 학원 강사는 저구요.
을이 갑에 대해 뭐라뭐라 하는 것 같은 느낌이 들긴 하네요? 그렇긴 한데 그냥 평소 갖고 있던 생각을 늘어놓아보겠습니다.

전 국어교육과를 졸업했구요. 임용고시는 개인적인 이유로 준비를 하지 못했고, 사립고등학교 기간제로 4년 동안 세 군데 학교에서 근무해 보았습니다. 정교사 채용이 이래저래 실패로 돌아가자 가장 잘 할 수 있는 건 결국 수업이라는 생각에 학원가에 투신했네요. 지금은 모 재수종합학원에서 n수생 언어영역 강의를 하고 있습니다.

물론 교육의 목적은 잘 알고 있습니다. 학교가 지식의 전달만이 전부는 아니죠. 그렇긴 하지만 지나치게 '덕, 체' 교육에만 신경쓴다는 느낌은 지울 수가 없어요. '지'에도 신경을 좀 써야하는 게 아닌가 싶습니다. 인문계 고등학교에로 한합니다.

학교에서 근무할 때를 돌이켜 봐도 진짜...... 수업 연구를 정말 제대로 하는 사람을 보질 못했습니다.
개인적인 문제도 문제지만 시스템 적으로 봐도 문제는 크죠.  

1. 보여주기 식 수업 연구.
2. 회식이란 회식은 오지게 많은데 회식 중 '어떻게 가르쳐야겠다'는 말은 단 한 번도 나오질 않죠.
3. 같은 학년 같은 과목 선생들끼리 가르치는 내용은 제각각. 1~4반 학생들은 배운 내용을 5~8반 학생들은 들어보지도 못함.
4. 근데 대입에 직결되는 내신 시험 문제에는 그 내용이 출제됨.
5. 주먹구구식 서술형 답지 평가. 정말 말도 안 나오죠.
6. 잘못된 문제에 대해서는 어떻게 보면 대입과도 직결되는 건데 누구하나 시말서 쓰는 사람이 없습니다.

잡무? 글쎄요.
저도 정교사를 노렸던 남자 기간제 선생으로서 정~~~말 많은 잡무를 했지만, 출근-퇴근 시간만 알차게 사용하면 야근할 일도 별로 없습니다.
생활지도부 공문서 거의 다 처리하고, 매일 아침 한 시간 정도 등교 지도 하고, 직접 학교 내 순찰하고, 담임 업무 맡고, 무슨 행사만 있으면 젊은 남자 선생 손 필요하다 해서 그때마다 뛰어 나가고. 방학이면 이런저런 캠프에 행사에. 전 neis 공인인증서가 세 개 였죠. 제 거 하나, 생활지도부장 거 하나, 어떤 나이든 선생 꺼 하나. 그 분들이 입력해야 할 모든 것들 이를테면 수행평가 점수, 종합생활발달사항. 모두 다 제가 입력했었네요.

딱히 그래도 뭐..... 진짜 농담이 아니라 맨날 야근하느라 바쁜 친구 직장인들 보면서 '난 편하다'는 생각 지울 수가 없었어요.
수업 준비 철저하게 해서 학원 강사들이랑 경쟁할 실력 갖출 시간 충분하다는 이야기입니다.

제가 근무했었던 모 자율형사립고 선생들도 그러했고, 학원 강사로 있었던 목동 지역 학교 선생들도 그러하고, 살펴보면 볼수록 교사들의 태만이 너무너무 심한 것 같습니다. 교원평가제 도입은 필수고 반드시 교사들이 경쟁하는 구도를 만들어야 한다고 봅니다.