해설은 화이트 폰트이니 문제마다 드래그 해보시면 나옵니다.

안녕하세요. 이번에는 도덕 레벨 테스트를 가지고 왔습니다.
이 테스트는 일본 국민 쇼프로라 불리는 SMAPXSMAP 스페셜 '싱쯔요 도덕XSMAP'의 문제를 텍스트 화 한 것입니다.
처음엔 버라이어티이니만큼 별거 없겠지 했는데 해설해 주는 선생님들 세 분까지 모시고 본격적으로 하기에 올려봅니다. 해설도 상당히 공감은 갑니다만, 현실과 도덕의 괴리또한 많이 느꼈네요. 어느 새 일반적인것은 도덕적이지 않아졌음을 많이 느낍니다.

문제는 총 6문항이며, 만점자는 도덕적으로 완전한 사람. 4~5문항 정답은 성인 수준의 도덕성, 3문항정답은 중학생. 2문항 정답은 초등학생. 1문항 정답이하는 인간성 상실 정도로 보시면 됩니다.......................(방송에서 이렇게 나누더군요)
해설은 화이트 폰트로 넣었습니다. 각 문제와 선택지가 끝나면 드래그 하시면 됩니다. 그럼 해설과 정답이 나옵니다. 해설과 정답은 제 주관이 아닌 방송에서 소개된 도덕적행동에 대해 조언을 해주는 선생님들의 해설을 옮겼습니다지금은 일하는 곳이라 문제만 간단히 쓰겠으니 양해 부탁드려요.
답안은 선택지로 주어집니다.

1.당신은 가정을 지니고 있는 남성입니다. 어느 날, 너무나 매력적인 여성에게 빠져 한 순간의 실수로 '바람'을 피우고 말았습니다.
아직 아내와 어린 딸은 이러한 사실을 모르고 있습니다. 당신의 행동은?

선택지 1.
솔직하게 말하고 실수라며 사과한다. 그 사과로 인해서 아내는 자식과 함께 친가로 돌아가고 가정이 붕괴상황에 처한다.

선택지2.
아주 잘 바람을 숨기고 가정에 충실하고 아내와 자식에게 잘하는 가장의 역할을 수행한다. 가정은 원만하나 잘 숨겨서 바람을 피운다.

정답은 1번.
문제의 포인트는 이것입니다. '결과주의적으로 생각하는가 과정도 생각하는가'
결과적으로 비록 나쁜 결론이 도출 되었더라도, 도덕적으로는 '거짓말'을 하고 숨기며 나쁜 짓을 지속하고도 '결과만 좋으면 되'라는 생각은 옳지 않기 때문이지요.

2.회사의 락커룸에서 동료 여사원이 울고 있는 모습을 보았다. 락커룸에 '죽어!'따위의 욕이 써 있는 걸로 보아 이지메 당하는 것 같다. 우는것을 들킨 여사원은 들키지 않길 바랬던 듯, 옥상으로 뛰쳐 올라가버린다. 잠시 후 따라 올라간 당신의 행동은?

선택지 1.
사정을 자세하게 물어보고 위로한다.

선택지 2.
지금은 혼자 두는게 낫다고 생각하고 내려간다.

정답은 1번.
이 문제의 포인트는, 도덕적 행동력이 강한가 입니다.
어렵거나 곤경에 처한 사람이 보이면 생각하기 전에 행동하는 것. 그것이 바로 도덕적으로 매우 중요한 일입니다. 2번의 경우, 상황을 보고 혼자 두는게 낫다고 생각하는건 일종의 '자기중심적'인 생각에 기인합니다. 내가 잘 아는 상황도 아니고 어떨 지도 모르니 상대가 먼저 내게 도움을 요청하면 그때 받아주자 라는건 무관심이 숨겨진 행동방향입니다. 비록 어떠한 결과적으로 내가 도움이 되지 않더라도 먼저 도움의 손길을 내미는 행동력을 중요시 하는 것이죠.
마더 테레사가 일본에 가서 한 말이 있습니다.
"일본은 물질적으로 풍요로운 나라다. 그러나 일본의 마음은 가난한 자와 병든자를 돌아보지 않는다. 사랑의 반댓말이 흔히들 증오라고 생각하겠지만 사실은 무관심이다. 증오의 대상조차 되지 못하는 무관심함이 사람을 아프게 한다."

3.초등학교 교실에서 선생님이 소중하게 여기던 머그컵을 '철수'군이 깨고 말았습니다. 이 때, 반 학생들은 '철수가 그런건 비밀로 하자!'며 함께 입을 다물기로 합니다. 이때 당신이 같은 반 학생이라면 어떤 행동을 하시겠습니까?

선택지1.
선생님께 철수가 머그컵을 깬 것을 말한다.

선택지2.
선생님께 말하지 않는다.

정답은 1번입니다.
이 문제의 포인트는 '모두가 그렇다면 나도'라는 부분입니다. 비록 현실적으로 저 상황에서 용기를 내는것이 매우 어려운 일이나, 이러한 생각이 추후 커다란 비리나 범죄에 있어서 기반사고로 작용합니다. 사회성이 부족하다고도 하지만, 사실은 사회사람들이 트러블이 귀찮고 도덕성이 모자란 것입니다. 모두가 잘못된 약속을 한 것에 대해 고치려 하는것, 그리고 그 약속을 리스크를 감내하고서라도 깨는 것이 바로 도덕적 행동입니다. 잘못된 것을 알고 받아들이며 고쳐나가려 하는 것을 위해선 이러한 생각이 꼭 필요합니다.

4.절에서 봉사활동을 하던 중, 주지스님이 청소를 돕던 아이들 4명에게 초콜릿을 나누어 주었습니다. 그런데 초콜렛의 갯수는 총 5개입니다. 여러분이라면 1개 남는 초콜렛을 어떻게 나누겠습니까?

선택지1.
가장 먹보인 아이에게 양보한다.

선택지2.
가장 청소를 많이 한 아이에게 양보한다.

선택지3.
형제가 있는 아이에게 양보한다.

선택지4.
넷이서 정확히 나눈다.

정답은 3번입니다.
이 문제의 포인트는 '제 3자를 생각하는가'입니다. 물론 성과별로 나누거나, 넷이서 정확히 나누거나, 먹을것에 약한 아이에게 더 주는것도 일견 타당성이 있지만 가장 도덕적인 방향은 나와 우리 말고도 다른 사람에게 함께 나누는 생각을 하는가입니다. 굳이 레벨을 따진다면 도덕적으로 가장 낮은 레벨은 4번이 되며, 그 뒤에 1번, 2번 ,3번순으로 높다고 할 수 있겠습니다. 기계적으로 우리가 일했으니 우리끼리만! 이라는 생각은 결국 상황과 필요에 따라 함께하지 못한 타인 또는 약자에 대한 배려심의 부족과도 연결되는 부분입니다.

5.당신의 가게에 정리해고 당한 듯 한 초췌한 노숙자가 서 있다. 얼굴로 보아 피골이 상접한 것이 며칠동안 음식을 입에 대지 못한 것 같다. 그 사람이 당신 가게의 사과를 집어들고 당신의 눈과 마주치자 놀란 듯 도망가기 시작한다. 이 때, 당신의 행동은?

선택지1.
잡아서 사정을 듣고 잘못된 것은 잘못된 것이기에 경찰에 신고한다.

선택지2.
그냥 못본 척 놓아준다.

정답은 둘 돠입니다.
이 문제의 경우 중요한 것은, 행동방식의 이유입니다. 만약 당신이 1번을 선택하면서 가게에 사과하나의 손해를 생각하거나, 신고 후 무엇이라도 뜯어내려고 했다면 도덕적이지 못합니다. 그러나 사정을 듣고, 잘못된 것은 잘못된 것이고 새로 시작할 것은 새로 시작할 것이라며 뉘우침을 권하고 바른 길로 안내하는 것은 도덕적인 생각의 결과입니다. 2번 또 한 마찬가지로, 귀찮거나 무서워서 등의 이유로 행동하는건 자기 중심적인 생각입니다. 저 사람의 빈곤함에 대해 안타까워서 저것이라도 요기가 되길 바라는 마음은 도덕적 생각에 해당합니다.


6.당신은 퇴근길에 지갑을 주워서 집에 가지고 왔다. 이때 당신의 마음은?

선택지1.
누가 보지는 않았으려나?

선택지2.
분실물은 파출소에 가져다 주는 거였지?

선택지3.
지갑 잃어버린 사람한테 미안한데..

선택지4.
이런거 가져오지 말 걸 그랬나?

정답은 3번입니다.
나머지는 지갑을 잃어버린 타인에 대해 생각하지 않고 있습니다. 2번의 경우 언뜻 돌려줘야겠다는 생각을 하는 것 처럼 보이나 '파출소에서 주인을 찾을 수 있게 돌려줘야겠다'가 아닌, 기계적으로 분실물에 대한 해결책을 생각하는 것이므로 도덕적 레벨이 높다고 볼 수 없습니다. 그러나 1,4번에 비해선 2번이 훨씬 더 낫습니다.


이상입니다.

반 재미삼아 해보시면 될 것 같네요. 저는 간신히 성인수준은 찍었습니다만 상당히 어려웠네요.

그럼!